有感于家长座谈会
更新时间：2011-11-17 07:00:00点击次数：1688次
从儿子降生时起，我就认为自己既是母亲，又是天生的教育家。因为我要把自己几十年的人生经验一点一滴，从简单到复杂的慢慢渗透到孩子身上。我要教他学说话，教他学走路，教他为人处世……总之，我这个天生“高级教师”的职务范围包罗万象，而且，我也坚信自己所传送的也都是经过人生检验、千真万确的真理。但经过这次家长座谈会之后，这种根深蒂固的思想在那时的瞬间土崩瓦解了。
儿子从小就表现出了好动的性格，只有在看电视时这种好动的表现才有所收敛。刚开始以为是男孩子嘛，好动是其天性，但直到上完三年幼儿园，我才发现他居然从来没有在家里写过一次作业，一问老师才知道，原来他在上课时从来都没有听老师讲过课，始终都在玩：和别的小朋友玩、自己玩……总之，我们幼儿园毕业时，3+2等于几都不知道。后来上了小学，这种好动、好玩的行为居然一点没有收敛，老师一跟我说“他上课小动作太多，不听话……”，我心里的火便压抑不住的窜到脑门。刚开始我还耐心的教育，没有起色之后，便转变成了大声训斥，继而发展为永无休止的打骂。而且这种打骂是在“小树要砍、小孩要管”的真理指导下，理直气壮的执行至今，结果——儿子还是上课小动作多，不注意听讲。
这次家长会上的儿童教育专家指出：孩子上课不听讲，下课不认真写作业，以及其他的缺点，家长不要老是挂在嘴边，动不动就训斥：“你怎么上课不听讲……”这样反反复复，孩子大脑神经接受到的就是“不听讲、不写作业……”的负面信息。这样，不但对孩子起不到督促作用，反而会适得其反。家长应该变换教育方法，从正面积极教育，比如：“上课认真听讲的好处、你今天认真听讲都学会了什么……”。听到这里，儿子以前的种种表现在我脑海里清晰再现：我在训斥他不听讲时，他不屑的表情、我让他写作业时他磨磨蹭蹭不愿动笔，甚至以大便为借口躲在厕所的情形……我突然发现自己已偏离了正确教育孩子的轨道。
我决心改变自己，同时也改变儿子。
儿子有时爱抠鼻子。昨天吃饭时他又抠鼻子，照以前我会大声训斥他：“又抠鼻子”的同时，会用手将他抠鼻子的手打掉。这次，我语气平和的说：“现在有个人在吃饭时，丝毫不顾及自己的形象，很难看的在抠鼻子呢。”儿子意识到我在说他，在放下手的同时，很不好意思的看了我一眼，并且破天荒头一次没有反驳我。这时，我长吁一口气：自己该改变一下教育方法了！
我想：随着我们父母教育方法的调整，我们的孩子也会逐渐改进，我似乎看到：儿子上课时举手积极回答问题、课后认真写作业的喜人情形！
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作者：段会娟 方圆律师事务所律师
稿件来源：郝律师婚姻家庭网
上传日期：2006-10-24
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